글로벌거버넌스연구소 최동주 소장은 5월 28일 서울글로벌센터에서 개최된 제137차 한국교육개발원(KEDI) 교육정책포험 및 SDGs 달성을 위한 교육개발협력연구 1차 포럼에서 ‘주요 국제기구의 고등교육 분야 개발협력 현황’을 발표했다.
발표에서 최동주 소장은 UNDP와 유네스코 등 유엔 산하기구와 세계은행, 아시아개발은행(ADB)이 펼치고 있는 교육 협력 사업의 방향과 주요 프로젝트 사례를 소개했다. 최동주 소장은 한국이 SDGs 달성을 위한 이행 의무를 수행하는 데 이러한 국제기구의 활동을 적절히 활용할 수 있어야 하며, 이를 통해 국제 교육협력 분야에서 이니셔티브를 제시할 수 있다고 강조했다.
글로벌거버넌스연구소는 2015년 교육부의 교육 국제화 분야 정책중점연구소로 지정되었으며, 현재 ‘고등교육의 국제화 정책추진과 한국교육의 국제사회 진출지원’ 2단계 1차년 과제를 수행하고 있다. 특히 그동안 국제 교육 협력 활성화와 SDGs 달성을 위한 정책 연구의 일환으로 ‘유네스코 교육 2030 실행계획에 따른 국내 교육발전 현황 파악 및 향후 대응 방안 연구’(1단계 1차년), ‘유네스코 저개발국 교육발전기금 성과 모니터링’(1단계 2차년), ‘ASEM 회원국간 직업교육 협력 방안 연구’, ‘한국의 대APEC 국제교육협력사업 비전 및 전략개발 연구’(1단계 3차년) 등을 수행해왔다.
글로벌거버넌스연구소 최동주 소장은 5월 28일 서울글로벌센터에서 개최된 제137차 한국교육개발원(KEDI) 교육정책포험 및 SDGs 달성을 위한 교육개발협력연구 1차 포럼에서 ‘주요 국제기구의 고등교육 분야 개발협력 현황’을 발표했다.
발표에서 최동주 소장은 UNDP와 유네스코 등 유엔 산하기구와 세계은행, 아시아개발은행(ADB)이 펼치고 있는 교육 협력 사업의 방향과 주요 프로젝트 사례를 소개했다. 최동주 소장은 한국이 SDGs 달성을 위한 이행 의무를 수행하는 데 이러한 국제기구의 활동을 적절히 활용할 수 있어야 하며, 이를 통해 국제 교육협력 분야에서 이니셔티브를 제시할 수 있다고 강조했다.
글로벌거버넌스연구소는 2015년 교육부의 교육 국제화 분야 정책중점연구소로 지정되었으며, 현재 ‘고등교육의 국제화 정책추진과 한국교육의 국제사회 진출지원’ 2단계 1차년 과제를 수행하고 있다. 특히 그동안 국제 교육 협력 활성화와 SDGs 달성을 위한 정책 연구의 일환으로 ‘유네스코 교육 2030 실행계획에 따른 국내 교육발전 현황 파악 및 향후 대응 방안 연구’(1단계 1차년), ‘유네스코 저개발국 교육발전기금 성과 모니터링’(1단계 2차년), ‘ASEM 회원국간 직업교육 협력 방안 연구’, ‘한국의 대APEC 국제교육협력사업 비전 및 전략개발 연구’(1단계 3차년) 등을 수행해왔다.