유네스코 저개발국 교육발전기금 성과 모니터링 연구

1 장
서론
I. 연구의 필요성 및 목적
II. 연구문제 및 연구내용
III. 주요 연구방법론 

2 장
다자원조 개요
I. 다자원조의 정의
II. 국제사회의 다자원조 현황
III. 한국의 다자원조 현황  

3 장
다자원조의 필요성
I. 다자원조의 필요성
II. 공여국의 다자원조 제공 목적 

4 장
양자원조와 다자원조의 효과성 비교 

5 장
다자원조의 평가
I. 다자원조 평가 방법
II. 다자원조 평가 사례
III. 본 연구 대상 사업을 위한 평가틀  

6 장
아프리카 직업기술 교육 지원 사업 모니터링
I. BEAR 사업추진 개요
II. BEAR 사업 모니터링 결과
1. 보츠와나 사업 모니터링 결과
2. 콩고민주공화국 모니터링 결과
3. 말라위 모니터링 결과
4. 나미비아 모니터링 결과
5. 잠비아 모니터링 결과
III. BEAR 사업 모니터링 총평
IV. BEAR 사업 모니터링 시사점과 개선방안
1. 타 공여국의 다자원조(신탁기금)와 비교한 한국(교육부) 지원의 강점
2. 사업평가 및 한계점
3. 우리 인력 활용 가능성
4. 보완점 및 시사점  

7 장
아태지역 ICT 활용 교육 지원 2단계 사업 모니터링
I. 아태지역 ICT 활용 교육지원 사업 추진 개요
II. 아태지역 ICT 활용 교육지원 2단계 사업 모니터링 결과
1. 네팔 모니터링 결과
2. 필리핀 모니터링 결과
3. 우즈베키스탄 모니터링 결과
III. 아태지역 ICT 활용 교육 지원 2단계 사업 모니터링 총평
IV. 아태지역 ICT 활용 교육지원 2단계 사업 시사점과 개선방안
V. 아태지역 ICT 활용 교육지원 2단계 사업 핵심 이해관계자 FGI를 통한 사업 효과 모니터링 

8 장
결론 : 시사점 및 제안사항  

참고문헌