EU와의 교육협력 확대방안 연구

서론

I. 연구의 배경 및 목적

II. 연구의 내용, 범위 및 방법

1. 용어의 정의

2. 연구의 내용

3. 연구의 범위와 방법  

2장

한국의 고등교육 국제화의 현황과 과제

I. 고등교육 국제화와 정부의 역할

II. 한국 고등교육 국제화 정책의 역사와 특징

1. 한국의 고등교육 국제화정책 개관

2. 문민정부 (1993-1998)

3. 국민의 정부 (1998-2003)

4. 참여정부 (2003-2008)

5. 이명박 정부 (2008- 2013)

6. 박근혜 정부 (2013-현재)

7. 소결: 한국 고등교육 국제화 정책의 특징

III. 국내 국제화 사업 현황

1. 교육부 국제협력 사업 현황

2. 대표적 국제교류 및 협력 프로그램

IV. 한-EU 고등교육협력에의 시사점

3장

EU의 고등교육 국제화 현황과 운영시스템

I. EU의 고등교육 국제화 연혁과 특징

1. 고등교육 정책발전 단계

2. 고등교육 국제화 프로그램의 발전

3.볼로냐 프로세스(Bologna Process)와의 관계

4. 고등교육정책 운영시스템

II. 에라스무스+(Erasmus+) 체제의 출범과 의미

1. 에라스무스+ 체제 출범배경과 의미

2. 에라스무스+ 목표와 달성지표

3. 에라스무스+ 운영 원칙과 구조

4. 에라스무스+ 프로그램 내용

III. 에라스무스+(Erasmus+) 체제에서 고등교육 국제화 시스템

1. 고등교육 국제화를 위한 기본 시스템: 학업이수인증

2. 유럽학점인증시스템(ECTS)

3. 유럽인증프레임워크(EQF)와 유럽고등교육질보증단체(ENQA)

4. 학위인증정보센터(NARIC)와 유로패스(Europass)

IV. 에라스무스+(Erasmus+) 체제에서 주요 고등교육 국제화사업

1. EU 대학간 고등교육 인적교류: 에라스무스

2. EU-역외국가 고등교육 인적교류: 에라스무스 문두스

4장

한-EU 교육협력 현황

I. 한-EU 양자간 고등교육협력 사업: ICI-ECP

1. 사업배경

2. . 사업실행 현황

3. 성과와 문제점

II. 에라스무스 문두스와 에라스무스 문두스 공동석사학위

III. 장모네 프로그램

IV. ASEM DUO 장학 프로그램

5장

한-EU 고등교육 협력 확대를 위한 제언

I. 기존 한-EU 고등교육협력사업 현황과 문제점

1. EU의 한-EU 고등교육협력사업 정책기조

2.  에라스무스 체제에서 한-EU . 고등교육협력사업의 한계

II. 한-EU 고등교육협력사업 확대를 위한 장·단기적 정책대응방안

1. 한-EU 고등교육협력사업 확대를 위한 장기적 정책대응방안

2. 한-EU 고등교육협력사업 확대를 위한 단기적 정책대응과 제언 

6장

결론: 연구요약 및 향후 연구 제안

I. 연구의 요약

1. 한국의 고등교육 국제화의 현황과 과제

2. EU의 고등교육 국제화 현황과 운영시스템

3. 한-EU 고등교육협력 현황

4. 한-EU 고등교육 협력 확대를 위한 제언

II. 결론 및 향후 연구 제안

1. 연구의 결론

2. 향후 연구 제안  

참고문헌

약어정리

부록 1 한국의 FTA 추진 현황

부록 2 한-EU 교육협력 공동선언

부록 3 한-EU 고등교육분야 정책협의회

부록 4 한국과 유럽연합과 학점인증 호환 사례

부록 5 유럽 주요 국가와 유럽차원의 학위취득 단계별 질적인증

부록 6 에라스무스 문두스 석·박사 프로그램 학생 선발현황